期刊简介
中国卫生检验杂志在全国疾病预防控制中心、卫生检验监测中心、商品检验系统、出入境检验检疫、环境监测、各高等院校及医学公共卫生学院、科研院所、食品、水质、化工、制药等行业具有广泛的影响。
办刊宗旨:《中国卫生检验杂志》集医学、药学及相关政策法规于一体,力争站在当今世界医药科技发展的最前沿,突出'前瞻性、实用性、指导性、科学性',积极协助我国临床医药工作者,及时了解国家食品药品监督管理的政策和法规,掌握国内外医药科技产品的最新发展和治疗学进展的最新动向,不断提高自身的法制观念、理论素养和诊疗水平,以更好地满足广大人民群众对高水准医疗服务不断增长的社会需求,促进我国医药科技事业的良性发展。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 中华预防医学会
出版部门: 《中国卫生检验杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-8685
国内统一连续出版号: CN 41-1192/R
邮发代号: 36-45
出版周期 半月刊
创刊时间 1991
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 1020.00
杂志荣誉 美国化学文摘(CA)收录
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:中国卫生检验杂志
- 主管单位:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位:中华预防医学会
- 国际刊号:1004-8685
- 国内刊号:41-1192/R
- 出版周期:半月刊
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浙江口岸首次发现入境登革热的实验室诊断
目的确证杭州机场截获发热患者为登革热,为口岸卫生检疫提供技术支持.方法分离患者血清,用ELISA试剂盒检测登革热IgM抗体;同时提取血清中的病毒核酸,采用登革热通用型实时荧光RT-PCR、RT-LAMP及RT-PCR法进行检测,并进行核酸分型检测,同时对RT-PCR的扩增产物进行测序分析.将测序结果与GenBank中的其他国家或地区的登革1型病毒株进行比对,分析该病毒的来源.结果血清学检测登革热I......
作者:吕沁风;何蕾;罗鹏;郑伟;吴忠华;沈若川 刊期: 2015- 19
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新疆兵团肠道病毒71型和柯萨奇病毒16型的基因亲缘关系分析
目的分析新疆兵团2014年引起手足病(HFMD)的肠道病毒71型(EV71)和柯萨奇病毒A组16型(CoxA16)的基因亲缘关系.方法采用RT-PCR扩增标本中的EV71和CoxA16VP1编码区的基因,进行测序及序列分析.根据VP1区与GenBank的某些代表株序列构建基因亲缘关系树.结果EV71的核苷酸和氨基酸序列同源性分别为94.5%~99.9%和98.3%~100.0%,CoxA16的则为......
作者:郭景霞;李红叶;刘玉霞;任露莎;李凡卡;王建平 刊期: 2015- 19
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有机阳离子转运体1/2在人角、结膜上皮细胞的表达及极性分布
目的观察有机阳离子转运体1/2(OCTN1/2)在人角、结膜上皮细胞的表达及极性分布.方法分别采用RT-PCR和Westernblot法检测OCTN1/2的mRNA在人角膜边缘上皮(HCLE)细胞和人结膜上皮(HCjE)细胞的表达及其蛋白的极性分布.结果在HCLE细胞和HCjE细胞中均检测到了OCTN1和OCTN2的mRNA扩增产物.测序结果证实,PCR扩增产物与目的基因具有同一性.在HCLE细胞......
作者:毕建成;安翠平;李宝全;黄文雁;李浩军;许顺江 刊期: 2015- 19
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吉林省2013年柯萨奇病毒A组16型基因特征分析
目的了解吉林省2013年柯萨奇病毒A组16型(CVA16)流行特征、种系进化及基因分型.方法对吉林省2013年分离获得的9株CVA16阳性毒株的VP1编码区核苷酸进行扩增及序列测定,使用Mega4.0和Bioedit软件进行序列分析.结果9株CVA16流行株中,1株为B1a基因亚型,与3株B1a代表株相比,其核苷酸和氨基酸的同源性分别为95.6%~96.8%和99.6%;8株为B1b基因亚型,与3......
作者:魏雷雷;周剑惠;王爽;李可维;单元春;范明 刊期: 2015- 19
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临床耐药性表皮葡萄球菌整合子分子检测分析
目的了解医院临床耐药性表皮葡萄球菌整合子流行现状,以提高治疗效果.方法对2014年1月-2015年1月的18株临床耐药性表皮葡萄球菌进行回顾性分析,采用PCR方法利用特异性引物进行整合子筛查和分类,用PCR法扩增整合子的可变区,联合测序技术分析整合子携带的耐药基因,分析本地区基因盒的种类.结果18株临床耐药性表皮葡萄球菌均检出整合子基因,检出率为100%;对整合子阳性菌株整合子进行测序分析,发现1......
作者:贾芳;梁艳霞;杨江流 刊期: 2015- 19
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《临床微生物检验》实验教学中微信移动学习平台的建立
《临床微生物学检验》是检验专业的一门重要的课程,要求学生掌握基本的微生物检验知识和技能,实践性强,技术要求高,实验课在教学过程中具有重要的地位.实验课需要操作的项目复杂、种类繁多,实验原理相似、过程雷同,但是反应结果各异,学生极易产生厌学情绪.同时受到学时和实验条件的限制,很多内容在实验室难以顺利开展[1].移动学习是指利用移动通信网络技术和无线移动通信设备,获取教育信息、教育资源和教育服务的一种......
作者:李妮 刊期: 2015- 19
动态资讯
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